<?xml version="1.0" encoding="windows-1256" standalone="yes"?><rss version="2.0">
<channel>
		<title>منار للتربية الخاصة </title>
		<description>الجديد في  الإعاقة البصرية  للموقع منار للتربية الخاصة </description>
		<link>http://manar-se.net/</link>
	<item>		<title> الإعاقة البصرية: المفهوم والأسباب والخصائص والتشخيص والتعليم</title><description> الإعاقة البصرية (visual impairment) هي ضعف في حاسة البصر يحد من قدرة الشخص على استخدامها بفعالية مما يؤثر سلبا في أدائه ونموه  </description>  <author>احمد علي الزبون </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-13003.html</link>	</item>	<item>		<title>أثر برنامج تدريبي سلوكى فى التدخل المبكر لتنمية مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال ذوى الإعاقة البصريةً</title><description> هدفت الدراسة الى التعرف على أثر برنامج تدريبي سلوكى فى التدخل المبكر على تنمية مهارات الحياة اليومية لدى عينة من الأطفال ذوى الإعاقة البصرية فى مرحلة ما قبل المدرسة. وتكونت عينة الدراسة من (30) طفلاً وطفلة في الفئة العمرية من (4-6) سنوات بمتوسط عمري  </description>  <author>أ.د. أحمد عواد </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12971.html</link>	</item>	<item>		<title>أثر برنامج تدريبي رياضى لتنمية عناصر اللياقة البدنية لدى الطلبة المعاقين بصرياً                                 </title><description>    هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبى رياضى لتنمية عناصر اللياقة البدنية لدى عينة من الطلبة المعاقين بصرياً فى دولة الإمارات العربية المتحدة.
   وقد تكونت عينة الدراسة من (10) طلاب يعانون من الإعاقة البصرية (كف كلى) ومن المترددين على مركز زايد للمكفوفين بمدينة أبو ظبى فى دولة الإمارات العربية المتحدة .... </description>  <author>منار الرياحنة </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12821.html</link>	</item>	<item>		<title>موقع لتعليم القرآن الكريم بالتوجيه الصوتى للمعاقين بصريا</title><description> يسر مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف أن يزفّ البشرى للمسلمين في أرجاء المعمورة ببدء التشغيل التجريبي للموقع الإلكتروني المخصص لخدمة ذوي الإعاقة البصرية سواء من فئة ضعاف النظر أو المكفوفين، ويساعدهم على إمكان تصفح الموقع والاستماع إلى أي سورة من القرآن الكريم من خلال الاستماع إلى عبارات صوتية مرتبطة مع تحركات مؤشر الفارة على متصفح الانترنت، ولوحة المفاتيح. وقد روعي في تصميم الموقع أن يكون مبسطاً قدر الإمكان ليسهل على الشخص العادي أن يتعامل معه دون الحاجة إلى مهارة حاسوبية.كما يمكن أن تستفيد من الموقع فئات أخرى من المستخدمين مثل: الأمِّيين (من لا يجيدون القراءة) إذ يمكنهم الوصول إلى السورة المطلوبة والاستماع إليها من خلال التوجيهات الصوتية. وكذلك الأمر بالنسبة لصغار السن من الأطفال الذين لم يتقنوا مهارات القراءة.وعنوان الموقع التجريبي على شبكة الإنترنت هو:http://qsound.qurancomplex.gov.sa  </description>  <author>د. بهاء خيرى </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12800.html</link>	</item>	<item>		<title>برامج الوقاية والتدخل المبكر للمعاقين بصريا</title><description> يعرف المكفوف تربويا بأنه الشخص الذي فقد قدرته البصرية بالكامل او الذي يستطيع ادراك الضوء فقط ( يفرق بين الليل والنهار ) ولذا فان عليه الاعتماد على الحواس الاخرى للتعلم , ويتعلم المكفوف القراءة والكتابة عادة بطريقة بريل . وعلى أي حال فالمكفوف لديه عادة شيء من القدرة البصرية او ما يسمى بالبصر الوظيفي (Functional Vision) . </description>  <author>أ. رامى العايد </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12736.html</link>	</item>	<item>		<title>الخصائص النمائية للأطفال المعاقين بصرياً</title><description> يختلف نمو الأطفال في المراحل العمرية المبكرة بشكل كبير باختلاف ظروف عدة تسبب فروق فردية بينهم، وعلى الرغم من وضوح هذا التباين في نمو الأطفال المبصرين، إلا أنه يصبح أكثر وضوحا عند مقارنتهم بنمو المعاقين بصرياً ( كف بصر  ، ضعف بصر )، حيث تظهر الدراسات الحديثة أن الأطفال المعاقين بصرياً قد يظهرون تسلسلا مختلفا عن الأطفال المبـصرين في مراحل محـددة، وأن النمو الحركي الدقيق هو المجال الأكثر تأخرا . </description>  <author>أ.د. أحمد عواد و د. صهيب سليم يوسف </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12615.html</link>	</item>	<item>		<title>طبيعة الإعاقة البصرية : المفهوم والأسباب والشيوع</title><description> 	إنّ الإعاقة البصريّة مفهوم واسع يصف مجموعة متباينة من الأطفال، يجمعهم شيء واحد وهو أنهم لا يرون العالم كما يراه الأطفال المبصرون لوجود تلف ما في الجهاز البصري، تعددت التـعريفات الخـاصّة بالإعـاقة البصـريّة، فقد عـرفها جونـسون واتريمر وهاكر (Johnson, Attermeier, Hacker, 1990) عـلى أنـها تشير إلى قـصور أو عجـز في الـرؤية وغـير قابلة للتـصحيح.                                    </description>  <author>د. صهيب سليم يوسف </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12605.html</link>	</item>	<item>		<title>أثر برنامج تدريبي سلوكي للتدخل المبكر لتنمية مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال المعاقين بصريا في الأردن</title><description> هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي سلوكي في التدخل المبكر لتنمية مهارات الحياة اليومية للأطفال المعاقين بصريا في الأردن . وقد تألفت عينة الدراسة من (30) طفلاً من الأطفال المعاقين بصريا (كف كلي، ضعاف البصر) من روضة جمعية الضياء الخيرية في (عمان– إربد) تراوحت أعمارهم ما بين (4-6) سنوات وليست لديهم إعاقات أخرى </description>  <author>د. صهيب سليم يوسف </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12579.html</link>	</item>	<item>		<title>الضغوط النفسية لدى الكفيف وعلاقتها باتجاهات الأسرةنحو الإعاقة </title><description> إن معرفة خصائص المعوقين بصرياً تعتبر ضرورية لأولياء أمورهم من أجل التوصل إلى أفضل الطرق والأساليب للتعامل معهم. فالإعاقة البصرية مثلها مثل الصعوبات والإعاقات الأخرى تؤثر بشكل مباشر أو غير مباشر على جوانب النمو المختلفة للفرد، ولا بد من الإشارة إلى أن المعوقين بصرياً كغيرهم من الأفراد ليسوا مجموعة متجانسبة إذ أن بينهم فروقاً فردية ويختلفون في خصائصهم وإحتياجاتهم تبعاً لطبيعة الصعوبة البصرية ودرجتها والسن التي تقع فيها، والبيئة المحيطة بالفرد المصاب بالإعاقة البصرية.  </description>  <author>د/ عطية عطية محمد سيد أحمد </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12548.html</link>	</item>	<item>		<title>"تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين بصرياً". </title><description> هدفت الدراسة إلى تنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال المعاقين بصرياً في الصفوف من الأول وحتى الثالث الابتدائي، وذلك من خلال التدريب على أنشطة برنامج تربوي متكامل (حركي- فني- موسيقي- قصصي) أعد لهذا الغرض، والتعرف على مدى فعالية البرنامج في تنمية تلك المهارات وبقاء أثرها على المدى البعيد، وقد تم التركيز في البرنامج على تنمية مهارات: التواصل مع الآخرين، والتفاعل الاجتماعي، والمشاركة الاجتماعية.  </description>  <author>د. أحمد عواد  و  د. أشرف شريت </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12523.html</link>	</item>	<item>		<title>المناخ الأسري وعلاقته بالأمن الفكري</title><description>  </description>  <author>د. محمد صالح الإمام        </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12471.html</link>	</item>	<item>		<title>تعليم ذوى الاعاقة البصرية في المملكة العربية السعودية : الاهتمام والتطور</title><description> تتسابق الأمم في تطورها ،وذلك بالاهتمام بأهم قوة لديها ألا وهي القوة البشرية.والفئات من ذوي الإعاقات المختلفة من هذه القوة التي يجب الاهتمام بها واستثمار طاقاتها إلى أقصى حد ممكن، من خلال الرعاية والاهتمام والعلاج والتعليم والتدريب والتطوير.
وفي هذه الورقة نعكس ما تلقاه فئة ذوي الإعاقة البصرية في المملكة العربية السعودية من اهتمام في تعليمهم في مراحل التعليم العام والعالي،
وفي استثمار طاقاتهم من خلال التدريب والتطوير من خلال بعض مؤسسات المجتمع المدني مثل الجمعيات الخيرية لذوي الإعاقة البصرية.
 </description>  <author>عبد اللطيف بن محمس </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12447.html</link>	</item>	<item>		<title>مواقع الكترونية خاصة بالمكفوفين</title><description> * مواقع انترنت خاصة بالمكفوفين وتقنياتهم:
1- مركز دراسات وأبحاث رعاية المعوقين htt://www.caihand.com/Arabic.htm.
2- الاتحاد السعودي لرياضة ذوي الاحتياجات الخاصة http://www.sns.org.sa.
3- جمعية المكفوفين الأمريكيةhttp://www.afb.org.
....... </description>  <author>عبد اللطيف بن محمس </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12446.html</link>	</item>	<item>		<title>دمج المعوقين بصريا وسيلة وليس غاية </title><description> كان المكفوفون يتلقون تعليمهم مدموجين قبل تأسيس التعليم النظامي في المملكة العربية السعودية من خلال الحلقات العلمية والكتاتيب عن طريق السماع واستمر الوضع كذلك حتى بعد إنشاء المعاهد العلمية والكليات الشرعية. ونتيجة لحماس عدد من المكفوفين في أواخر السبعينات الهجرية لنشر طريقة برايل استطاعوا إقناع وزارة المعارف في ذلك الوقت بإنشاء معهد للمكفوفين عام 1380هـ بالرياض أسوة بما هو موجود في بعض الدول العربية ..... </description>  <author>أنور بن حسين النصار  </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12442.html</link>	</item>	<item>		<title>بعد مائتين عام باريس تحتفل بمبدعها لويس برايل</title><description> احتفلت العاصمة الفرنسية (باريس) في الرابع من يناير من العام 2009م بالذكرى المائتين لميلاد أحد المبدعيين الذين مكنوا زملائهم المكفوفين من القراءة والكتابة باستقلالية بعد أن كان اعتمادهم على الاستماع .
أنه لويس برايل الذي ولد في قرية بشرق باريس عام 1809/1852م حيث تمكن من تطوير شفرة عسكرية استخدمها الجيش الفرنسي في القرن الثامن عشر الميلادي عبارة عن نقط بارزة ( للقراءة الليلية )، كانت تلك الشفرة العسكرية تتكون من (12) نقطة تمثل الحروف ..... </description>  <author>أنور بن حسين النصار </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12441.html</link>	</item>	<item>		<title>العصا البيضاء علم وفن</title><description> يحتفل العالم في الخامس عشر من شهر أكتوبر من هذا العام بالذكرى(87) لأول ظهور للعصا ولونها الأبيض للمكفوفين . حيث تذكر المصادر أن (James Bigges) الانجليزي الأصل قام بدهن عصاه باللون الأبيض بعد إن فقد بصره في عام 1921م ليكون أكثر وضوحاً للمارة وقائدي المركبات .  </description>  <author>أنور بن حسين النصار </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12440.html</link>	</item>	<item>		<title>فعالية اليوم العالمي للعصا البيضاء </title><description>    في مصادفة جميلة منذ عدة أيام أرسل لي صديقي الأستاذ/ عبداللطيف بن حسن المحمس صوراَ فوتوغرافية لفعالية توعوية باليوم العالمي للعصا البيضاء كنت قد أعددت برنامجها وكل من الأستاذ/عبداللطيف بن حسن المحمس مشرف النشاط الطلابي بالمعهد والأستاذ/الحميدي محمد الضيدان وكيل الإسكان الداخلي عندماكنت مديرا لمعهد النور في العام 1419هـ / 1999م.  </description>  <author>أنور بن حسين النصار </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12439.html</link>	</item>	<item>		<title>عرض المعاقين في السينما والتلفزيون يخدم قضاياهم اجتماعيا</title><description> كانت ولا تزال مصر رائدة في الفن السابع (السينما) حيث صورت أفلامها المجتمع المصري من عدة جوانب تراجيدية درامية كوميدية وقد شملت هذه الجوانب جميع شرائح المجتمع ومنهم الأشخاص من ذوي الإعاقة، فصورت الإعاقة في شخصيات ثانوية تعاني من الفقر والحاجة في الأرياف أو في الأحياء الفقيرة من المدينة كواقع ملموس في تلك البيئات المتواضعة. </description>  <author>أنور النصار </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12438.html</link>	</item>	<item>		<title>عالمية العصا البيضاء ونظام المرور</title><description> يوافق يوم 15 أكتوبر من كل عام احتفال المكفوفين بشعارهم (اليوم العالمي للعصا البيضاء) تسلط فيه الأضواء على الجوانب التربوية والاجتماعية لهذه الفئة. ولكون العصا البيضاء رمزاَ يمثل تسهيل انتقال الكفيف في بيئته فستتناول هذه المقالة نقدا موضوعيا لما يرتبط بهذا التنقل من قوانين ولوائح.  </description>  <author>أنور بن حسين النصار </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12437.html</link>	</item>	<item>		<title>تقنية الوصف السمعي</title><description> ظهر في المجتمعات المدنية القديمة أنواع من الفنون الأدبية المعتمدة على الوصف التعبيري الممزوج بالحكمة والخيال من خلال السرد القصصي أو الروائي يقدمه رواة متمرسون يمتلكون حصيلة لغوية وقدرات إلقائية عالية. وبعد الثورة الصناعية في القرن التاسع عشر ظهر اختراع المذياع والذي قام بنقل المعلومات والخبرات المعرفية بشكل أوسع وأسرع  استمتع به ذوي الإعاقات البصرية لاعتماده على حاسة السمع إلى أن ظهر اختراع السينما والتلفزيون ..... </description>  <author>أنور بن حسين النصار </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12432.html</link>	</item>	<item>		<title>تعقيبا على مقال الأستاذ/ تركى الدخيل ( إنقياد العميان )</title><description>    تعقيباً على مقال الأستاذ الفاضل / تركي الدخيل ( انقياد للعميان ) بجريدة الوطن يوم السبت الموافق 21/11/1428هـ. بدايةً أود أن أسجل إعجابي بحرص الأستاذ تركي على الاطلاع والاكتشاف لكل جديد في كل المجالات ومنها مجال المكفوفين حيث كانت زيارته لمطعم \" في الظلام \" في باريس الذي يديره ويعمل به مجموعة من المكفوفين تدل على حس مرهف ورغبة في معرفة حال الآخرين وقد استرجعني شريط الذكريــــات منذ عشرين عاماً في الولايــــــــــات المتحدة الأمريكيـــــــــة عندما ...... </description>  <author>أنور بن حسين النصار </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12431.html</link>	</item>	<item>		<title>اليوم العالمي للعصا البيضاء</title><description> يوافق الخامس عشر من شهر أكتوبر لهذا العام الذكرى السابع والعشرون لليوم العالمي للعصا البيضاء والتي تمثل شعارا للإعاقة البصرية يؤكد فيها أصحاب هذه الفئة إمكاناتهم في التفاعل مع المجتمع من خلال قدرتهم على الاستقلالية والتحرك بكل كفاءة في بيئاتهم المعروفة والمجهولة ويطالبون من خلال هذا اليوم بحقوقهم كأفراد عاديين في المجتمع . </description>  <author>أنور بن حسين النصار </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12430.html</link>	</item>	<item>		<title>(( إنها لا تعمى الأبصار ولكن تعمى القلوب التي في الصدور )) </title><description> هل تصدق أن يكون الكفيف طبيباً أو ضابط شرطة أو عالماً فى الرياضيات؟ هل تصدق أن يكون الكفيف لاعب تنس أو مهندس كمبيوتر أو رساماً؟ هل تصدق أن يكون الكفيف مثل غيره من بنى البشر، يعيش ويحلم ويحب، له ما لهم من حقوق، وعليه ما عليهم من واجبات؟ قد تستغرب كل هذه الأمور إذا نظرت إليها من نافذة واقعنا المهزوم المريض المعاق، لكنك لن تندهش أبداً، إذا وزنت الإنسان بعقله وقدراته وطاقاته، إذا فهمت أن الإبداع ليس حكراً على سليم أو معاق، أبيض أو أسود، عربى، أو أجنبى، وبإمكان كل الناس ممارسته إذا ابتعثت فيهم مكامن التميز.
 </description>  <author>احسان الخالدي </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12414.html</link>	</item>	<item>		<title>أنـواع السلوك النمطي الجسمي الممارس لدى الطلبة المعاقين بصرياً وعلاقته بجنسهم وشدة إعاقتهم بالمملكة العربية السعودية</title><description> هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أنواع السلوكيات النمطية الجسمية الممارسة من قبل الطلبة المعوقين بصرياً في معهد النور وبرامج الدمج بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تمَّ إعداد استبانه مكونة من اثنتين وثلاثين فقرة، وزعت على خمسة أبعاد هي: حركات الرأس، وحركات العين، وحركات الجزء العلوي من الجسم، وحركات الأيدي، إضافة إلى حركات أخرى. وقد تكونت عينة الدراسة من (67) معلماً ومعلمة من معلمي الطلبة المكفوفين بمدينة الرياض.  </description>  <author>عبد الله الربيعة  و د. إبراهيم الزريقات </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12388.html</link>	</item>	<item>		<title>المفاهيم الأساسية في ميدان الإعاقة البصرية</title><description> عندما نعلم إن 83% من العملية التعليمية تتم عبر حاسة البصر يمكننا إن ندرك النقص الذي سيحيى به الكفيف في حياته فهو أولا سيفقد تلك القدرة على رؤية ما حوله من اشياء واشخاص مما يؤدي إلى : 
1- انه سيفقد كل الخبرات المتعلقة بالالوان - الصورة - الشكل التي تمثل الخصائص الأساسية للاشياء 
2- لن يكون قادر على تكوين الصور الذهنية وبالتالي لن يكون هناك أي خيال يمكنه إن يضيفه إلى خبراته الأساسية 
3- لن يكون قادر على يتعلم بشكل عرضي من رؤية مثيرات وارتباطها دون إن يلقنه احد ذلك 
4- سيعاني حتما مستقبلا من مشاكل في التعلم 
5- لن يمتلك القدرة على الكتابة والقراءة بالطريقة الطبيعية 
6- كما يعاني الطفل الكفيف من ضعف المساهمة في النشاطات المدرسية أو التنقل أو الحياة الاجتماعية لأنه سيضطر إلى تعويض كل المعلومات المقدمة بصريا عن المحيط إلى حسابات وقياسات حسية حركية أو سمعية  </description>  <author>سندس محمد حلاق </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12275.html</link>	</item>	<item>		<title>مدخل للإعاقة البصرية</title><description> حاسة البصر هي من الحواس التي تؤدي دورا مهما في حياة الإنسان فمن خلالها الحاسة يستطيع الإنسان تمييز الألوان والضوء والأشكال ومعرفة المسافات ولا شك أن البصر يرتبط ارتباطا كبيرا بالبصيرة .
قال تعالى ( إن السمع والبصر والفؤاد كل كان عنه مسؤولا ) فقد بين رب العزة والجلالة أهمية هذه الحاسة بالنسبة للإنسان لما تنظوي عليه من جملة الموضوعات التي تتعلق بالعالم الخارجي وخصائصه المختلفة وتعمل على تنظيم الحياة وتسهيلها قال تعالى ( وفي أنفسكم أفلا تبصرون ) .
 </description>  <author>محمد عثمان بشاتوه </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12252.html</link>	</item>	<item>		<title>برامج المعاقين بصرياً</title><description> تعتبر حاسة الإبصار من أهم حواس الإنسان، وهي قناة رئيسية لاستقبال الإشارات من العام الخارجي. ويفقد الأطفال المعوقين بصرياً معظم خبراتهم اليومية بالصورة واللون والشكل، كما يحرم هؤلاء من تكوين صوراً ذهنية قائمة على الانطباعات البصرية، فالأطفال المعوقين بصرياً بصورة كلية أو جزئية يعانون من ضعف وقصور في إدراكهم للبيئة ووعيهم بها. وهكذا يعتمد المعوق بصرياً إعاقة كلية (الكفيف) وكذلك المعوق بصرياً إعاقة جزئية على الحواس المتبقية، لفهم العالم من حوله، والتكيف للتواصل مع أفراد المجتمع.  </description>  <author>أ.د. أحمد أحمد عواد و عاكف عبد الله الخطيب </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12243.html</link>	</item>	<item>		<title>الآثار الجسدية والمزايا الاجتماعية والنفسية لوسائل التنقل المساعدة للأشخاص الكفيفين أو ضعيفي البصر.</title><description> الآثار الجسدية والمزايا الاجتماعية والنفسية لوسائل التنقل المساعدة للأشخاص الكفيفين أو ضعيفي البصر.
 </description>  <author>عبداللطيف بن حسن </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12159.html</link>	</item>	<item>		<title>التوجه والتحرك الامن للمعاقين بصرياً</title><description> قبل الشروع في مهارات التعرف على البيئة والتحرك الآمن لا بد من إعطاء نبذة تاريخية عن الطرق التي كان يستخدمها المكفوفون قبل وضع برامج تدريبية على مهارات الانتقال فنجد أن المكفوفين في السابق استخدموا طرقاً عديدة ومتنوعة للانتقال والترحال منذ فجر الوجود  </description>  <author>عبداللطيف بن حسن </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12157.html</link>	</item>	<item>		<title>أسباب الاعاقة البصرية</title><description> تأتي الإعاقة البصرية نتيجة لفقد العين لوظيفة من وظائفها نتيجة لمشاكل أو الإصابة بأمراض في العين، ومن هذه الإصابات التي تسبب ضعف بصري: اختلال في الشبكية المياه البيضاء – المياه الزرقاء- مشاكل في عضلات العين وكل هذا يؤدي إلى التداعيات الآتية: ضعف في الرؤية- اضطرابات القرنية.

ويمكن تقسيم أسباب الإعاقة البصرية إلى مجموعتين رئيسيتين هي :

1 - مجموعة أسباب مرحلة ما قبل الميلاد Pre-natal Causes :

يقصد بها كل العوامل الوراثية والبيئية التي تؤثر على نمو الجهاز العصبي المركزي والحواس بشكل عام </description>  <author>عبداللطيف حسن محمس  </author>		<divubDate>1970-01-01 03:00:00</pubDate>		<category>الإعاقة البصرية</category>		<link>http://manar-se.net/play-12096.html</link>	</item></channel></rss>
